课程安排

课程交付形式

H-E-B工商管理学院的卫生管理硕士课程遵循特定的顺序课程时间表,以确保学生在完成学位后继续有效地建立他们的学习和进步. 课程为期八周, 全年的迷你学期形式,每门课程每年只提供一次. 课程只在晚上举行,每周两次,从6点到10点.m. (CT)在周二和周四晚上进行住宿课程,周一和周三晚上进行在线直播课程. 在为期八周的学期中,学生们一次选修两门课程. 这是一个全日制课程,不提供兼职课程.

一年级-秋季学期

HADM 6360管理医疗保健组织

本课程的目的是为学生提供管理原则的理解,以实现卫生服务组织的目标和宗旨. 重点放在有效的保健服务管理所必需的技能和能力以及医务人员履行的职能上, 以及所需要的角色, 中层管理人员. 关键技能, 本课程涵盖的能力和角色包括与动机相关的能力和角色, 领导, 冲突管理, 谈判, 解决问题, 权力和影响力, 沟通, 协调和支持服务管理. 课程主题在包括环境在内的关键组织维度的背景下进行讨论和探索, 结构, process, 人力资源, 性能和适应性.

HADM 6305卫生服务财务管理1

本课程为学生提供财务和管理会计的基础,适用于独特的医疗保健服务提供环境. 本课程涵盖的主题包括医疗保险和报销方法, 编制源自个别业务交易层面的财务报表, 评估财务报表和其他业务指标,以评估和改善保健服务组织的业务状况和财务状况, 管理收益周期, 并进行成本和利润分析.

HADM 6306保健服务财务管理2

本课程为学生提供理解和管理现代医疗机构财务方面的必要基础. 涵盖的主题包括组织预算编制和方差分析, 成本分配决策, 将货币和现金流的时间价值应用于投资决策的回报, 评估债务和股权融资, 包括财务风险管理. 另外, 学生将接触到目前在卫生服务领域使用的复杂报销方法,并学习如何做出定价决策.

HADM 6320组织行为和理论在医疗保健

本课程的重点是理论在组织医疗环境中的应用. 重点放在必要的技能和能力,有效的医疗保健领导者谁必须激励和领导他人在适应他们的组织在一个动态和不断变化的环境. 本课程着重于深入分析组织行为学的理论和概念,以及组织行为学的理论和功能, 以及所需要的角色, 初级和中级管理人员. 本课程将从个人开始, 组, 医疗环境中的组织动态.

一年级-春季学期

HADM 6302医疗保健经济学

本课程引导学生了解影响市场表现的经济原理, 管理决策, 这个公式, 卫生服务行业内政策的实施和评价. 另外, 本课程为学生提供保险市场的全面观点,并介绍影响市场行为的立法动态.

人口健康和流行病学

本课程向学生介绍作为人口健康诊断学科的流行病学原理,以及评估与以下三个目标相关的资源分配效率和有效性的框架:a)改善人口健康, B)改善医疗体验, c)降低人均成本. 重点放在理解流行病学信息上, 风险的概念, 以及用于在人口层面评估健康问题和政策的工具. 本课程的目的是让学生熟悉监测人口健康的作用,以及流行病学与健康需求评估的关系, 健康促进, 医疗保健有效性的测量, 这个公式, 公共政策的实施和评估.

HADM 6311医疗保健组织的人力资源管理和道德规范

本课程向学生介绍人力资源管理的基本原则,重点关注医疗保健管理人员面临的问题. 重点放在有效征聘所需的能力上, 培训, 补偿, 评价, 保留, 医疗保健行业人力资源的评估和开发. 特别关注与临床工作人员的伦理应用有关的问题.

HADM 6350医疗保健管理人员定量分析

本课程向学生介绍研究方法、技术和对医疗保健管理人员重要的常见统计应用. 重点放在研究解决问题和决策的统计技术上, 包括理论和应用所需的统计和定量技能的理解, 进行和评估管理研究.

一年级-夏季学期

HADM 6330医疗保健中的法律问题

本课程解决有关卫生服务的法律问题,因为它们涉及到医疗保健系统内的提供者和消费者. 课程主题包括公司责任, 医疗事故, 影响医疗机构和人员的患者权利和政府法规.

二年级-秋季学期

HADM 6380医疗保健政策

本课程涵盖医疗保健政策制定的基本要素, 包括其配方, 实施与评价. 学生将研究影响卫生政策制定的各种力量,以及在政府和组织层面实施政策的不同方法. 涵盖了当前的卫生政策问题和立法, 学生们评估自己感兴趣的健康政策问题.

HADM 6390医疗保健组织的领导力

本课程的目的是指导和促进态度的发展, 在卫生服务行业内有效领导所必需的实践和技能, 强调中层管理者的角色和职能. 本课程涵盖的能力和角色包括与批判性思维和分析相关的能力和角色, 专业, 动机, 问责制, 组织意识, 解决冲突, 谈判, 创新, 变更管理, 协作, 影响与沟通.

HADM 6088卫生管理实习

卫生管理实习为学生提供了获得基于项目的工作经验的机会, 同时通过在工作中应用课堂上学到的概念和技术来丰富学习过程. 学生需要在卫生行政导师的监督下,每周在实习地点度过15个小时. The internship is a required component of the health administration curriculum for students who do not have relevant health administration work experience; however, 不获学分.

HADM 6375医疗保健战略管理

本课程旨在培养对为什么一些医疗保健公司或组织比其他公司或组织更成功的基本理解. 战略管理探讨企业如何在单一和多业务公司的背景下实现竞争优势(从而导致长期成功). 借鉴关键的战略管理理论, 学生将在竞争激烈和不断变化的环境中学习战略分析和决策的精髓.

HADM 6315医疗保健信息系统管理

本课程向学生介绍收集和分析数据的基本原理,以产生支持临床干预的信息, 管理操作, 医疗保健组织内的计划和决策. 研究重点是信息技术和系统, 包括历史发展, 从概念上理解从计费和财务报告到医疗保健交付中更新的基础广泛的信息支持应用程序的演变. 重点放在收集的基本原则上, 管理和分析数据,以产生有助于改善卫生和医疗保健成本和质量的信息.

HADM 6088卫生管理实习

卫生管理实习为学生提供了获得基于项目的工作经验的机会, 同时通过在工作中应用课堂上学到的概念和技术来丰富学习过程. 学生需要在卫生行政导师的监督下,每周在实习地点度过15个小时. The internship is a required component of the health administration curriculum for students who do not have relevant health administration work experience; however, 不获学分.

二年级-春季学期

HADM 6340医疗保健的质量和持续改进

本课程的目的是指导和促进态度的发展, 在医疗保健组织内有效持续改进所必需的实践和技能. 完成课程后,学生应该了解医疗保健经理的角色和责任,因为他们与质量有关, 患者安全和持续改进,并能够应用持续改进和安全的原则和工具,因为它们与医疗保健的交付有关. 具体地说, 学生应该能够使用与安全和以患者为中心的持续改进相关的原则和工具来分析和改进影响患者护理的组织流程.

HADM 6370医疗保健营销

日新月异的技术, 有竞争力的, 如今,医疗保健交付环境中的监管和报销结构为医疗保健组织带来了新的、不断变化的挑战. 向学生介绍重要的市场营销概念, 使组织能够更好地识别和服务其现有和新目标客户需求的技术和策略. 本课程以医疗保健策略课程为基础,着重于营销策略的功能, 包括产品开发, 定价, 广告和促销, 分布, 消费者行为与目标市场分析. 学生将对医疗保健相关产品或服务进行全面的市场分析和计划. 另外, 学生将以复杂案例分析的形式完成个人退出前评估,该评估整合了许多卫生管理硕士课程的能力.

HADM 6088卫生管理实习

卫生管理实习为学生提供了获得基于项目的工作经验的机会, 同时通过在工作中应用课堂上学到的概念和技术来丰富学习过程. 学生需要在卫生行政导师的监督下,每周在实习地点度过15个小时. The internship is a required component of the health administration curriculum for students who do not have relevant health administration work experience; however, 不获学分.

HADM 63CS健康管理顶点

本课程为学生提供机会,通过在当地医疗机构担任项目管理顾问,将他们在MHA项目中获得的一系列管理原则和技能综合起来. 学生作为项目团队的一部分,为客户提供服务,客户需要解决特定的组织问题. 学生团队与组织合作收集数据和信息,然后他们准备一份关于他们的发现的书面报告,并向组织的行政领导提出口头建议. 另外, 作为本课程的一部分, 学生将单独完成MHA计划的综合退出评估,作为该计划的最终评估事件.

HADM 6088卫生管理实习

卫生管理实习为学生提供了获得基于项目的工作经验的机会, 同时通过在工作中应用课堂上学到的概念和技术来丰富学习过程. 学生需要在卫生行政导师的监督下,每周在实习地点度过15个小时. The internship is a required component of the health administration curriculum for students who do not have relevant health administration work experience; however, 不获学分.